天津大学寒假大数据社会实践《大学生经典阅读情况调研报告》日前正式完成。这份调查问卷以《红楼梦》《史记》《理想国》《全球通史》四部著作为例，设置“大学生是否应该读”和“自己是否会读”的问题，结果发现，对应不同书目，选择“自己会读”较之选择“应读”的人数，分别下降8到15个百分点不等。一边是“应该读”，另一边是“读得少”。（4月25日 《光明日报》）

　　知道经典著作应该多读，现实情况是读得少；知道体育锻炼有益健康，现实情况是懒癌发作。思想上的巨人，行动中的矮子，这是年轻人群体中普遍存在的情况。好读书而不读经典，就好比枝繁叶茂而根基不固。对于经典阅读，当今高校大学生“知”与“行”存在巨大差异。

　　经典可以一年不读，微信不可以一天不上，相信这是很多大学生的阅读现状。那些经典的文学作品，可能只是在初高中语文课堂上被动涉猎。进入大学之后，没有人再去逼着背诵默写全文，什么鲁迅、莎士比亚、曹雪芹、托尔斯泰的，统统跟他们说“沙扬娜拉”。自以为终于脱离了苦海，殊不知也不经意间错过了品读经典的机会。

　　有些时候，我们似乎不能只怪学生们不爱读经典作品，也要反思在初高中教学上存在的问题，使得学生们在接触经典之初就产生逆反心理。提到鲁迅，就是晦涩难懂，提到文言文，就是佶屈聱牙。如果学生始终存在着这样一种抵触情绪，又如何能够在阅读中享受到快乐呢？

　　何况，现在的学生面对的诱惑实在是太多了，它不像上一代的人们，没有那么多娱乐渠道，读书就是最好的娱乐方式，进而逐渐演变成社会风气。现在不同了，微信和游戏占据了学生们的课余时间，去网吧的学生，比去图书馆的学生多得多，图书馆似乎只有在考研考公务员时才会人满为患。

　　不读经典的年轻人，思想难免是浅薄的，丧失阅读能力之后接着丧失思辨能力，这对年轻人的成长是百害而无一利的。“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”经典之所以是经典，不是凭空造出来的，而是经过一代代人的实践形成的结论。

　　想要让年轻人爱上经典，就要先铲除他们心中的畏难心理，既可以组织读书会的形式，也可以专家讲座的方式，老师们要多和学生一起讨论，有老师的引导，学生会读得更顺利。让年轻人能够从经典中感受到精华所在，有了吸引力就有了读下去的可能。经典好比浩瀚无垠的海洋，大学生们如果不会游泳，站在岸边只能看到风景。必须让他们学会游泳的技能，从而可以畅游知识的海洋，才能够从阅读中真正体会到经典作品的魅力。（毛旭松）